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發(fā)布時間：2022-07-03 17:06:19 信息來源：
為了加強心理健康教育，提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展，切實做好返校學生的心理工作安排，針對學生返校前后可能出現(xiàn)的心理狀況做好相應的應對舉措，打造文明健康校園，5月11日-15日，中山一中鐵城中學組織全體初三學生開展關(guān)于“筑學生心理健康，建文明和諧校園”為主題的心理健康漫畫評選活動，漫畫作品內(nèi)容主要圍繞如何科學有效提高自我心理防控和自我保護能力、以積極樂觀及理性平和的健康心態(tài)面對生活為內(nèi)容開展，作品要求充分體現(xiàn)心理健康的要素，充分體現(xiàn)初中生積極向上，共建文明和諧的校園生活。
此次活動的目的是借助漫畫的手法將學生學習、生活中的心靈感悟表達出來，主要分了三個階段推進活動：首先，開展心理健康教育課程，學生可以認識心理健康的重要性、影響心理健康因素（人際關(guān)系因素、家庭環(huán)境因素、學校環(huán)境因素等）、如何正確認識心理健康和排解心理問題等知識；接著，引導學生結(jié)合自身情況將自己在學習、生活中的心靈感悟通過漫畫的方式表達出來；最后，收集作品，通過作品匯總學生的心理情況，制作心理健康調(diào)查問卷進行回訪，進一步了解學生的心理狀況和走進學生的內(nèi)心。
從此次活動學生的作品反饋來看，不同程度上體現(xiàn)了學生的心理情況：在人際關(guān)系上，學生與同伴之間的情感建立問題尤為突出；在學習上，學生自身能力跟不上師長、家長期待所承受的壓力較為沉重；在自我管理上，面臨的壓力和問題沒辦法解決，存在因不良的情緒沒辦法得到適當?shù)呐沤舛钟粼谛牡膯栴}。
通過此次教育活動，學生能正確認識到自身問題，并通過正確的方式排解心理問題；通過此次心理漫畫的評選活動，能讓學生通過漫畫的形式，將學習、生活中的心靈感悟抒發(fā)于美術(shù)形式，鐵城中學的美麗校園也將更加文明和諧?！?/p>
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