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發(fā)布時(shí)間:2022-07-03 17:06:13 信息來(lái)源:
為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),3月10日上午,西區(qū)煙洲小學(xué)開(kāi)展了以“文明”為主題的班會(huì)研討課。煙洲小學(xué)低年級(jí)組班主任和陳儀妹名班主任工作室的成員參與了這次活動(dòng)。
劉斯琪老師帶來(lái)了一節(jié)“美麗校園 文明你我”的主題班會(huì)課。課上,劉斯琪老師先讓學(xué)生談?wù)勏矚g學(xué)校的哪個(gè)地方并說(shuō)明理由。接著進(jìn)行美麗校園知多少的知識(shí)問(wèn)答,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校有更深的了解,并產(chǎn)生自豪感。然后通過(guò)小品表演《課間十分鐘》讓學(xué)生談?wù)勑∑分谐霈F(xiàn)的不文明行為,從而延伸到校園中的不文明行為,讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該如何做。在第三個(gè)環(huán)節(jié)文明行為大家說(shuō)中,劉老師通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生根據(jù)提示用動(dòng)作表演文明行為,讓學(xué)生猜,強(qiáng)化學(xué)生的文明習(xí)慣。最后通過(guò)文明之星大家評(píng)讓學(xué)生給文明之星寫(xiě)?yīng)劆畈㈩C發(fā)給相應(yīng)的學(xué)生。
課后班主任老師們都就這節(jié)課發(fā)表了自己的想法。譚泳華老師首先肯定了劉斯琪老師的課堂活動(dòng)形式多樣,構(gòu)思新穎,然后提出自己的建議,她希望班會(huì)課能有更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),班會(huì)課的層次感可以更強(qiáng)。李佩欣老師指出班會(huì)課可以結(jié)合“誠(chéng)勤樸愛(ài)”的校訓(xùn),讓學(xué)生思考如何做一名文明的學(xué)生,體現(xiàn)煙小學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì),把文明內(nèi)化到生活中。梁麗瑩老師表示班會(huì)課的某些環(huán)節(jié)目的性不夠強(qiáng),課堂環(huán)節(jié)應(yīng)該層層遞進(jìn),有升華,還提了很多好的建議。最后肖呂純主任也發(fā)表了自己的感受。肖主任用“靈活、靈動(dòng)、靈氣”三個(gè)關(guān)鍵詞肯定了劉斯琪老師的課堂設(shè)計(jì),然后提出了一些建議引發(fā)老師們思考。比如:主題設(shè)計(jì)有點(diǎn)大,切入點(diǎn)要小,現(xiàn)在的文明與以前的文明有什么不同?你的亮點(diǎn)在哪里?目標(biāo)是否落實(shí)了,活動(dòng)有沒(méi)有深入孩子的內(nèi)心等等,還給了很多建議。
這次的主題班會(huì)研討課老師們都積極發(fā)言,談?wù)勑闹械母惺芎徒ㄗh,為劉老師出謀劃策,進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,不斷進(jìn)行思想碰撞,也在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),提高了自身的專(zhuān)業(yè)能力,老師們都反映這樣的活動(dòng)讓人受益匪淺,希望以后多開(kāi)展這樣的研討活動(dòng),增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。





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