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發(fā)布時(shí)間:2020-07-20 17:14:39
容桂高黎小學(xué)文學(xué)社從2017學(xué)年開(kāi)始,高黎小學(xué)文學(xué)社在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下,開(kāi)始“立根生活之本?尋覓萬(wàn)物之情”計(jì)劃,推動(dòng)PBL項(xiàng)目式文學(xué)活動(dòng)課程。試圖打破教室墻、學(xué)科墻、學(xué)校墻。
計(jì)劃中,按照學(xué)生自然生長(zhǎng)、心理發(fā)展規(guī)律,以及社會(huì)適應(yīng)基礎(chǔ)技能,按照年級(jí)段分設(shè)對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目主題,再?gòu)捻?xiàng)目主題中細(xì)分三個(gè)活動(dòng)模塊:項(xiàng)目式閱讀、文學(xué)主題項(xiàng)目探究、社會(huì)實(shí)踐探索。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法主張圍繞一個(gè)具體的項(xiàng)目(或上位問(wèn)題,此問(wèn)題具有一定的綜合性,包含學(xué)科重要知識(shí)、概念)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程(動(dòng)手實(shí)踐)中習(xí)得知識(shí),獲取素養(yǎng)。它是對(duì)真實(shí)、復(fù)雜問(wèn)題的探究過(guò)程,也是精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目作品,規(guī)劃和實(shí)施項(xiàng)目任務(wù),有效融入學(xué)科知識(shí)的過(guò)程。這種教學(xué)法凸顯對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新理念、實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和建樹(shù)。
基于此,學(xué)校文學(xué)社在推動(dòng)閱讀活動(dòng)中,進(jìn)行主題閱讀教學(xué)及整本書(shū)閱讀教學(xué),并引入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式,期待喚醒學(xué)生問(wèn)題意識(shí),激發(fā)創(chuàng)新精神,提升實(shí)踐能力。
(1-1)低、中年級(jí)繪本類(lèi)主題閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)安排: